Navarro aclaró que mientras una propuesta de
proyecto de ley se elabora, la presente ley 66-97 es la normativa
actualmente vigente y, por tanto, debe ser respetada.
SANTO DOMINGO.– El ministro Andrés Navarro dispuso
dentro de las metas de su gestión, lograr el establecimiento de una nueva Ley
General de Educación adaptada a los nuevos tiempos, que recoja el sentir de la
comunidad educativa, así como de todos los actores sociales que convergen en el
Pacto Nacional para la Reforma Educativa, con el objetivo de que la Revolución
Educativa del presidente Danilo Medina sea sostenible en el tiempo, para la
garantía de la calidad de la enseñanza-aprendizaje.
Navarro saludó hoy la propuesta realizada por
el Ministerio de Administración Pública para modificar la Ley General de
Educación 66-97, tras considerar que la misma tiene más de 20 años de vigencia
y por tanto debe ser adaptada a los nuevos tiempos, en base a las aspiraciones
de la sociedad en su conjunto de elevar la calidad educativa. Sin embargo,
consideró que dicha modificación debe ser integral, abordando los diversos
aspectos que han perdido vigencia con el paso del tiempo.
El ministro Navarro informó que desde el pasado
año designó una comisión de funcionarios y técnicos para definir una
metodología transparente y participativa para el estudio integral de la ley y
para la elaboración del nuevo marco jurídico. Esto permitirá “la participación
activa de todos los sectores de la comunidad educativa para que además de ser
legal, tenga la debida legitimidad”.
Navarro aclaró que mientras una propuesta de
proyecto de ley se elabora, la presente ley 66-97 es la normativa actualmente
vigente y, por tanto, debe ser respetada. Por eso ratificó que el proceso de
nombramiento de los Directores Regionales y Distritales que está llevando a cabo,
tal como ha afirmado explícitamente el Ministerio de Administración Publica, “es
totalmente legal, pues es una competencia exclusiva del Ministro de Educación.
Por esa razón, dicho proceso continuará su curso normal para el fortalecimiento
del sistema educativo”.
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