Luis Miguel De Camps, Rafael Santos Badía y Maira Morla Pineda dialogaron con representantes de medios sobre los desafíos de la transformación educativa y la construcción de un sistema más articulado, inclusivo y orientado al desarrollo nacional.
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, R. D.- La
Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa sostuvo un encuentro con
periodistas, comunicadores, directores de medios y líderes de opinión de
Santiago y la región Norte, con el propósito de presentar los avances y
objetivos de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana,
iniciativa impulsada mediante el Decreto 309-26 para construir una propuesta
educativa acorde con los desafíos del desarrollo económico, social y
tecnológico del país.
Durante la jornada participaron el
ministro de Educación, Luis Miguel De Camps; el ministro de Educación Superior,
Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía; y la directora general del Instituto
Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla Pineda,
quienes expusieron los principales ejes de la consulta y el papel que
desempeñan los distintos sectores de la sociedad en este proceso.
El ministro de Educación, Luis Miguel De
Camps, destacó que la transformación educativa procura consolidar un sistema
más integrado, capaz de conectar todos los niveles formativos y responder de
manera efectiva a las necesidades de la población. Explicó que uno de los
objetivos fundamentales es garantizar una trayectoria educativa continua, desde
la primera infancia hasta la educación superior y la formación técnico
profesional, eliminando barreras que dificultan el desarrollo académico y
profesional de los ciudadanos.
“El sistema educativo debe ser uno, porque
el país es uno y las personas también son una sola realidad con múltiples
dimensiones”, expresó De Camps al referirse a la necesidad de fortalecer la
articulación entre los distintos subsistemas educativos.
Por su parte, el ministro de Educación
Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, resaltó que la consulta se
desarrolla en un contexto marcado por profundas transformaciones tecnológicas y
productivas que exigen una preparación distinta del capital humano. Señaló que
la República Dominicana necesita adecuar su sistema educativo para responder a
los retos de la Cuarta Revolución Industrial y garantizar que las futuras
generaciones cuenten con las competencias requeridas por los empleos emergentes.
“Lo que procuramos es una reforma del
futuro y no del pasado”, afirmó Santos Badía, al señalar que la educación debe
preparar a los dominicanos para aprovechar las oportunidades que ofrecen la
innovación, la tecnología y la economía del conocimiento.
Mientras que La directora general del
INFOTEP, Maira Morla Pineda, destacó que la transformación educativa en curso
requiere una mayor articulación entre la educación, la formación técnico
profesional y el mercado laboral, de modo que las competencias adquiridas por
los ciudadanos puedan ser reconocidas y aprovechadas de forma más flexible
dentro del sistema. Señaló que este enfoque busca ampliar las oportunidades de
desarrollo y movilidad social, al permitir trayectorias formativas más
coherentes y adaptadas a las necesidades del país.
“La transformación educativa debe permitir
que las competencias adquiridas en distintos espacios formativos puedan ser
reconocidas y articuladas en un mismo sistema”, manifestó Morla Pineda.
Tras las exposiciones, se desarrolló un
espacio de preguntas y respuestas en el que periodistas y representantes de
medios de comunicación intercambiaron inquietudes con los funcionarios sobre
los alcances de la consulta, la integración de los distintos subsistemas
educativos, la participación de los sectores sociales y el proceso de
elaboración del anteproyecto de ley que surgirá de este amplio ejercicio de
diálogo nacional.
La Consulta Nacional para el Futuro de la
Educación Dominicana contempla foros regionales y sectoriales en todo el país y
culminará con la celebración del Congreso Nacional de Educación, donde serán
presentadas las principales conclusiones y propuestas destinadas a orientar la
transformación del sistema educativo dominicano.
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