La entidad reafirma su compromiso de acompañar a los centros educativos mediante la capacitación docente y la orientación técnica, en favor del desarrollo integral de la niñez.
Salcedo. – El Centro de Atención Integral
para la Discapacidad (CAID) realizó el taller “El rol del docente en la
identificación temprana de señales de alerta en los trastornos del
neurodesarrollo”, dirigido a más de 60 docentes de la Escuela Primaria Hermanas
Mirabal.
Durante la jornada, los participantes
adquirieron herramientas prácticas para identificar en el aula comportamientos,
dificultades de aprendizaje y patrones de interacción social que podrían
requerir evaluación o intervención especializada, contribuyendo así a una
atención educativa más oportuna e inclusiva.
Claudia Cuevas Coelho, directora del CAID
Santiago, destacó la importancia de la educación inclusiva y del trabajo
articulado entre la escuela, la familia y los profesionales del área para
lograr una inclusión social plena de los niños y niñas que viven con alguna
condición de discapacidad.
De igual manera, Karla Peña Alba,
encargada de la División de Evaluación del Desarrollo de la sede santiaguera,
resaltó el rol del docente como actor fundamental en la detección temprana de
necesidades educativas y en la creación de entornos escolares sensibles a la
diversidad.
La actividad contó con el apoyo de la
directora del centro educativo, Norma Rosa Hernández, y de la coordinadora Marianny
Vásquez, fortaleciendo los vínculos de colaboración entre la comunidad
educativa de Salcedo y el CAID.
Con este tipo de iniciativas, el CAID
reafirma su compromiso de acompañar a los centros educativos mediante la
capacitación docente y la orientación técnica, en favor del desarrollo integral
de la niñez y la construcción de una sociedad más inclusiva.
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