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miércoles, 22 de abril de 2026

Indotel inicia en San Juan “Programa Piloto de Atención Integral a la Niñez Asistida por Conectividad Digital”

 

La iniciativa, desarrollada junto a FUNDASEP, registra primeras consultas en los centros San José, Joca y Aventura

 

Santo Domingo. – El Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (Indotel), a través del Fondo de Desarrollo de las Telecomunicaciones (FDT), puso en marcha en la provincia San Juan el “Programa Piloto de Atención Integral a la Niñez Asistida por Conectividad Digital”, un proyecto orientado a acercar servicios de salud a niños y adolescentes mediante el uso de la conectividad.

 

El proyecto, desarrollado en alianza con la Fundación de Desarrollo de Azua, San Juan y Elías Piña (FUNDASEP), inició operaciones en los centros San José, Joca y Aventura, donde ya se han realizado consultas a niños y adolescentes mediante un modelo que integra tecnología y atención médica especializada en comunidades con limitaciones geográficas y económicas.

 

Esta etapa del programa marca el paso de la alianza institucional a la acción directa en territorio, al traducir el acuerdo suscrito el pasado 23 de febrero en intervenciones concretas orientadas a mejorar la atención infantil en entornos priorizados.

 

El piloto permite, además, identificar necesidades médicas y canalizar respuestas oportunas en los centros intervenidos, al tiempo que valida un esquema de atención apoyado en herramientas tecnológicas para fortalecer el alcance de los servicios pediátricos.

 

Como parte de los próximos pasos, la iniciativa contempla su expansión a otra región y la posible incorporación de otros centros adicionales, con el propósito de ampliar su cobertura y beneficiar a más niños a través de un modelo que combina innovación, salud y sentido social.

 

Con este piloto, Indotel continúa impulsando soluciones tecnológicas orientadas a mejorar la calidad de vida de la población, en una apuesta por llevar atención a donde más se necesita y convertir la conectividad en una herramienta útil para cerrar brechas en servicios esenciales.

 

 

miércoles, 8 de abril de 2026

MESCyT lanza Programa de Inglés Virtual para la Empleabilidad en la zona turística del Este

La iniciativa beneficiará a más de 5,000 mil empleados del sector turístico

 

Punta Cana, La Altagracia. – El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), encabezado por su titular, Rafael Santos Badía, dejó formalmente inaugurado este martes el Programa de Inglés Virtual para la Empleabilidad (PIVE), mediante la entrega de 5,000 becas dirigidas a colaboradores del sector hotelero de la región Este del país.

 

La iniciativa tiene como objetivo fortalecer las competencias lingüísticas del talento humano, en coherencia con las necesidades del sector turístico y las demandas actuales del mercado laboral, contribuyendo así a mejorar la empleabilidad y la calidad del servicio en una de las zonas de mayor dinamismo económico de República Dominicana.

 

Durante el acto, el ministro Santos Badía anunció la ampliación del programa de becas, con miras a duplicar su alcance y brindar mayores oportunidades de formación a jóvenes que aún no se encuentran insertados en el mercado laboral en dicha demarcación.

 

“Este programa será fortalecido y ampliado, integrando modalidades virtuales y presenciales, a fin de garantizar mayor acceso y un mejor aprovechamiento por parte de la población beneficiaria”, expresó el ministro.


 

El funcionario destacó que esta iniciativa forma parte de un esfuerzo sostenido del Estado dominicano, impulsado desde la gestión del exministro Franklin García Fermín, y desarrollado con el acompañamiento técnico del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

 

Impulso a la competitividad del sector turístico

 

El ministro Santos Badía resaltó la importancia del dominio del idioma inglés como una herramienta clave para elevar la calidad del servicio en el principal polo turístico del país y del Caribe.

 

En ese sentido, indicó que el fortalecimiento de las habilidades comunicativas del personal del sector contribuye directamente a mejorar la experiencia de los visitantes y a consolidar la competitividad de la República Dominicana como destino turístico de clase mundial.

 

En la actividad participaron el presidente de la Asociación de Hoteles del Este (ASOLESTE), Ernesto Vélez; Ana María Díaz y Ruth Fernández, en representación del PNUD; así como Giseh Cuesta, directora de Lenguas Extranjeras del MESCYT, junto a diversos actores del sector turístico de la región Este.

 

Formación pertinente y evaluación diagnóstica

 

El Programa de Inglés Virtual para la Empleabilidad contempla distintos niveles de formación, dirigidos tanto a personas ya empleadas como a aquellas en proceso de inserción laboral. Asimismo, incluye la aplicación de evaluaciones diagnósticas, que permitirán optimizar la asignación de las becas y garantizar la calidad del proceso formativo.

 

En ese contexto, el MESCyT reafirmó los avances del Programa de Inglés por Inmersión para la Competitividad, que actualmente impacta a más de 20 mil participantes y registra una alta demanda a nivel nacional.

 

Modelo educativo híbrido

 

Como parte de su estrategia de expansión, el Ministerio implementará un modelo educativo híbrido, que combina la virtualidad con la presencialidad, apoyado en instituciones de educación superior con capacidad para acelerar el aprendizaje del idioma inglés.

 

El titular de la institución reiteró además la necesidad de fortalecer la enseñanza del inglés desde los niveles preuniversitarios, como parte de una política integral orientada a la mejora continua de la calidad educativa.

 

Alineación con estándares internacionales

 

El programa estará alineado con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), permitiendo que los participantes progresen en el dominio del idioma desde niveles básicos hasta avanzados, de acuerdo con su desempeño y resultados en las evaluaciones.

 

Compromiso con la calidad educativa

 

El MESCyT reiteró su compromiso con el fortalecimiento del sistema de educación superior y con la formación de un capital humano competitivo, en un contexto de crecimiento sostenido del sector turístico en la República Dominicana.

 

Asimismo, la institución hizo un llamado a la corresponsabilidad de todos los actores del sistema educativo que incluye familias, instituciones académicas y sociedad en general para continuar impulsando una educación de calidad orientada al desarrollo nacional.

 

Articulación con el sector productivo

 

El presidente de ASOLESTE, Ernesto Vélez, valoró la iniciativa como un avance significativo para la profesionalización del talento humano del sector turístico, destacando su impacto positivo en la calidad del servicio y la empleabilidad.

 

De igual forma, Ana María Diaz, representante residente del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en República Dominicana, indicó que mejorar las competencias lingüísticas del idioma inglés, junto con el acceso a una educación de calidad, contribuye directamente a la calidad de vida de las personas.

 

“Manejar varios idiomas amplía el acceso a información, oportunidades laborales y redes de intercambio que fortalecen la inclusión social y económica. En ese sentido, la educación y el aprendizaje de idiomas se convierten en herramientas clave para impulsar el desarrollo humano, reducir brechas y construir un futuro con más oportunidades para todas las personas”, dijo Díaz.

 

El PNUD acompaña al Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) en la implementación del Programa de Inglés Virtual para la Empleabilidad, con el objetivo de impactar a alrededor de 10,000 personas, promoviendo el desarrollo de competencias lingüísticas orientadas a la empleabilidad, y al acceso a mejores oportunidades formativas y laborales.

 

jueves, 15 de agosto de 2024

INFOTEP implementa programa para elevar la cualificación de los miembros ARD

Ambas instituciones firmaron un acuerdo para proveer servicios de capacitación a oficiales y alistados

 

Santo Domingo Este. -El Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) y la Armada de la República Dominicana (ARD), implementarán un programa de formación para impulsar la industria 4.0 en el área marítima y elevar el nivel de cualificación de los miembros.

 

Para desarrollar este plan, ambas entidades firmaron un convenio de colaboración interinstitucional que abarca el desarrollo y actualización de programas enfocados en las áreas afines a la industria marítima como son pescadores, trabajadores de fibra de vidrio, desabolladura y pinturas, mecánicos de motores fuera de borda y navegación de recreo.

 

El acuerdo, con vigencia de tres años, fue rubricado por el director general del INFOTEP, Rafael Santos Badía, y el comandante general de la ARD, vicealmirante Agustín Alberto Morillo Rodríguez, con la finalidad de fortalecer habilidades técnicas y Administrativa, la calidad de los servicios soldados.

 


Santos Badía, explicó que, mediante este convenio, la institución proveerá los servicios de capacitación a los oficiales y alistados de la Armada, a través de las áreas de tecnología de la información y comunicación (TIC´s), refrigeración, panadería, electricidad y redacción de informes técnicos.

 

Dijo que también se ofrecerá servicios de actualización en las áreas de refrigeración, electricidad, mantenimiento de motores diésel, mantenimiento de motores fuera de borda, electrónica, informática, fontanería/plomería, mecánica automotriz, pintura y mantenimiento de embarcaciones.


 

El comandante general de la ARD, vicealmirante Agustín Alberto Morillo Rodríguez dijo que, la firma del acuerdo interinstitucional no es solo un acto protocolar, sino un verdadero hito en la bitácora de la honorable Institución.

 

“Este acuerdo abre un nuevo rumbo para el desarrollo profesional y personal de nuestros uniformados. La formación que recibirán no sólo optimizará su desempeño en las misiones actuales, sino que les otorgará nuevas competencias para navegar con mayor destreza y servir con mayor eficacia a nuestra nación”, afirmó Morillo Rodriguéz.

 

“Mucho nos complace la suscripción de este acuerdo con una institución tan prestigiosa y altamente valorada como lo es la Armada de la República Dominicana, augurando muchos logros en el fortalecimiento de la profesionalización técnico profesional de sus miembros”, refirió Santos Badía.

 

El INFOTEP en el período 2021-2024 ha capacitado a más de 2,431 participantes a través de sus localidades: Armada De La República Dominicana; Base Naval Las Calderas, Club Náutico Las Calderas; Escuela Laboral De Calderas, Baní y Escuela Vocacional Base Naval Armada Dominicana.


 

Compromiso de las partes

 

Además de facilitar, diseñar y actualizar las acciones formativas, el INFOTEP proveerá el servicio de validación y certificación, mientras que la ARD proporcionará al INFOTEP, asistencia de especialistas y las informaciones requeridas para la detección de necesidades y el diseño de las capacitaciones definidas.

 

La Armada también proporcionará al INFOTEP, la asistencia de especialistas y las informaciones requeridas para la detección de necesidades, la implementación del plan de trabajo acordado y el diseño de las capacitaciones.

 

De igual manera otorgará al personal docente del INFOTEP, experiencias prácticas y actualización de nuevas tendencias y conocimientos del sector; promoverá y gestionará, entre instituciones vinculadas, pasantías e inserción laboral para los participantes egresados de las acciones de formación impartidas.

 

Seguridad ciudadana

 

En el ámbito de la seguridad ciudadana el INFOTEP firmó acuerdos con la Policía Nacional, el 6 de abril de 2022, el Ministerio de Interior y Policía, el pasado 24 de mayo de 2022; el Consejo Nacional de Drogas, el 24 de agosto de 2022 y con la Fuerza Aérea Dominicana, el 17 de marzo de 2023.

 

En la ARD el INFOTEP ha capacitado 992 participantes, en la Base Naval de Las Calderas, mil 141; en el Club Náutico 131, y en la Escuela Vocacional Base Naval Armada Dominicana, dos mil 431 participantes.

 

En la gestión

 

En términos generales, durante su gestión, Santos Badía ha rubricado 131 acuerdos interinstitucionales, con el fin de potenciar el cumplimento de las metas del Gobierno y las necesidades del sector productivo nacional.

 

El 26% de estos convenios ha tenido impacto en las empresas privadas y gremios empresariales, 50% en instituciones públicas y 24% en Organismos No Gubernamentales (ONG).

 

Fruto del fortalecimiento de las relaciones interinstitucionales a través de estos acuerdos, la oferta curricular ha sido ampliada y diversificada, con la identificación, desarrollo y actualización de programas de formación, en distintas áreas de la dinámica productiva nacional.

 

martes, 30 de julio de 2024

Iniciarán programa para capacitar a estudiantes de secundaria para la industria 4.0

Santo Domingo. – Para contribuir con la disminución de la deserción escolar en los niveles medios y dotar a los jóvenes de una carrera técnica, el ministro de Educación Ángel Hernández, y el director general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Rafael Santos Badía, suscribieron un acuerdo que procura brindar a los jóvenes una formación profesional que complemente sus estudios de bachillerato.

 

La alianza también contempla la modalidad de adultos (PREPARA), para que puedan obtener el título de bachiller y también cursar una carrera técnica con el apoyo del INFOTEP.

 

En virtud del acuerdo, INFOTEP estimulará a los aprendices a que cursen carreras técnicas en este sistema y que, si no lo son, terminen el bachillerato a través del programa PREPARA.

 

Los funcionarios explicaron que el propósito del acuerdo, es fortalecer los niveles medios de educación y la asimilación de conocimientos básicos, que ejecuta el ministerio de educación, acompañado del aprendizaje de calidad de una habilidad productiva, tanto en oficios tradicionales como en carreras de la cuarta revolución industrial.

 

El Ministro de Educación, destacó la importancia de la formación técnico profesional en el proceso de incorporar a los jóvenes al trabajo, a tiempo y de calidad.

 

“Es importante aprovechar la sinergia entre las instituciones para potencializar más las oportunidades que desde el Estado se le ofrece a la juventud, fortaleciendo la formación a todos los niveles” expresó el ministro.

 

De su lado, el director general del INFOTEP dijo que, se estableció a partir del año escolar 2024-2025, que los estudiantes del último año de educación media, iniciarán un plan piloto que les permitirá cursar simultáneamente sus estudios de bachillerato y una carrera técnica.

 

“Hoy somos testigos de un hecho histórico, con la firma de este convenio, dotaremos a los jóvenes que cursan el bachillerato, de habilidades que le permitirán incorporarse al mercado productivo en cualquiera de las familias profesionales que ofrece el Minerd”, afirmó.

 

Dijo que el acuerdo se enmarca dentro de las políticas del presidente Luis Abinader para impulsar el sector productivo nacional, y para ello requiere de una fuerza laboral bien preparada.

 

Más sobre el convenio

 

El Minerd se comprometió a proveer los recursos para financiar los servicios de formación técnico profesional que se requieran dentro del marco del acuerdo.

 

Al mismo tiempo se encargará de convocar, organizar y registrar los estudiantes de secundaria o del subsistema de educación de personas jóvenes y adultas, por grupos y referirlos al INFOTEP en las áreas de formación previamente acordadas.

 

El Minerd facilitará cupos para los estudiantes del INFOTEP, en su programa Prepara (nivel secundario para personas jóvenes y adultas), a los fines de concluir sus estudios preuniversitarios o su progresión al nivel superior.

 

De su lado, el INFOTEP facilitará cupos a los estudiantes de secundaria que opten por formarse y acreditarse en distintas ofertas formativas del INFOTEP.

 

También, elaborará ofertas formativas, a solicitud del Minerd que contribuyan a la formación complementaria de los estudiantes matriculados en las modalidades de técnico profesional y artes, contemplando los aspectos definidos en el Marco Nacional de Cualificaciones.

 

De manera conjunta ambas instituciones acordaron establecer, a partir del inicio del año escolar 2024-2025, los mecanismos que faciliten y aseguren la progresión y la articulación de la educación, a fin de responder a los requerimientos del mercado laboral.

 

El INFOTEP y el Minerd actualizarán a los docentes que impartirán las asignaturas objeto del acuerdo para otorgar experiencias prácticas de nuevas tendencias y conocimientos, en las áreas de acción de cada uno.

 

Como parte del acuerdo, las instituciones desarrollarán actividades de capacitación, tales como: cursos, conferencias, conversatorios y ferias de innovación tecnológica y emprendimiento, a beneficio de los colaboradores, personal docente y población estudiantil.

 

La ejecución de este acuerdo estará a cargo, por parte del Minerd, del Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, y por parte del INFOTEP de la Dirección de Formación Profesional.

 

domingo, 5 de febrero de 2023

GANA y CONANI graduarán a más 1013 mil personas del programa de sensibilización en Crianza Positiva, Habilidades para la Vida y Proyecto de Vida

Unos 8,089 niños, niñas y adolescentes recibieron capacitación, mientras que alrededor de 5,000 padres, madres, tutores y líderes comunitarios asistieron a los talleres de Crianza Positiva, llegando a impactar poco más de 20 barrios en los municipios priorizados.

 

SANTO DOMINGO, R. D.- El Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI) y el Gabinete de Niñez y Adolescencia (GANA) dieron inicio este viernes a los cierres de los programas de sensibilización en Crianza Positiva, Habilidades para la Vida y Proyecto de Vida con un acto de graduación. Los talleres forman parte de las acciones de la Política de Prevención y Atención de Uniones Tempranas y Embarazos en Adolescentes (PPA).

 

Durante la celebración de la actividad, que se realizó en la parroquia San Vicente de Paúl en el sector Katanga de Santo Domingo Este, se presentaron los principales hitos alcanzados por el programa, a través de un video y los testimonios sobre la experiencia vivida en los talleres formativos. La clausura estuvo presidida por la primera dama Raquel Arbaje, presidenta honorífica del GANA; la doctora Luisa Ovando, presidenta ejecutiva del CONANI y Alexandra Santelises, directora ejecutiva del CONANI.


 

“Tener un proyecto de vida implica poner en claro qué queremos llegar a ser en la adultez. Todas las decisiones que tomemos ahora tienen que ser muy bien pensadas, porque si son malas no vamos a poder enmendar las consecuencias. Cuando somos jóvenes, y ustedes lo son, tendemos a pensar que la adultez está muy lejana y que ya veremos qué hacer cuando nos toque. No es una buena idea porque, es bueno que no lo olvidemos, el futuro no comienza mañana, comienza hoy”, dijo Arbaje al hablar a los jóvenes graduandos.

 


De su lado, la presidenta ejecutiva del CONANI, la doctora Luisa Ovando, señaló: “Esta iniciativa articula 18 instituciones gubernamentales y diversos organismos internacionales, de cooperación y organizaciones de la sociedad civil, los cuales han unido sus voluntades y capacidades para enfrentar de forma coordinada y articulada la problemática del embarazo adolescente y las uniones tempranas, que limita el desarrollo de las niñas y adolescentes de nuestras comunidades”.

 

De acuerdo con Ángel Rodríguez, coordinador técnico de la Unidad Técnica de Gestión del Conani, se ejecutaron alrededor de unos 500 talleres por programa, en los que 8,089 niños, niñas y adolescentes recibieron capacitación en los talleres Habilidades para la Vida y Proyecto de Vida; mientras que alrededor de 5000 padres, madres, tutores y líderes comunitarios se beneficiaron de los programas de Crianza Positiva. Asimismo, unos 870 niños, niñas y adolescentes participaron en encuentros de animación sociocultural.

 

Los talleres se desarrollaron con el interés de concienciar a la población sobre las uniones tempranas y el embarazo en adolescentes, promoviendo la construcción de un proyecto de vida y conductas responsables y saludables con los y las adolescentes; además, fortalece a padres, madres y tutores en las habilidades parentales positivas para fomentar un entorno protector y garante de derechos para los niños, niñas y adolescentes.

 

Los programas impactaron 20 barrios de los municipios priorizados en todo el territorio nacional, entre los que se encuentran Santo Domingo de Guzmán, Los Alcarrizos, Boca Chica, Dajabón, Las Matas de Farfán, Puerto Plata y Barahona, entre otros.

 

Al acto de clausura asistieron también miembros del Directorio Nacional del Conani, autoridades municipales y de las instituciones que forman parte del Gabinete de Niñez y Adolescencia, así como participantes que egresan de los programas, liderazgo comunitario del territorio: representantes de Organizaciones Comunitarias de Base, representantes de iglesias, grupos culturales, grupos juveniles, liderazgo educativo, padres, madres y/o tutores y niños, niñas y adolescentes de la comunidad, equipo técnico de la Oficina Metropolitana del órgano rector de los Derechos de la Niñez y Adolescencia y representantes de instituciones socias en la implementación, así como equipo directivo de CONANI.

 

 

miércoles, 25 de enero de 2023

Gabinete de Niñez y Adolescencia presenta programa de implantes cocleares en niños y niñas con discapacidad auditiva

La iniciativa busca apoyar a familias de escasos recursos económicos que no pueden costear el tratamiento.

 

SANTO DOMINGO, R. D.- El Gabinete de Niñez y Adolescencia junto al Ministerio de Salud Pública (Mispas), el Servicio Nacional de Salud (SNS) y el Seguro Nacional de Salud (Senasa) presentó este miércoles un programa de implantes cocleares que beneficiará a niños y niñas con discapacidad auditiva.

 

El evento realizado en el salón Las Cariátides, en el Palacio Nacional, estuvo encabezado por la primera dama Raquel Arbaje, en su calidad de presidenta del Gabinete; la vicepresidenta Raquel Peña; el ministro de Salud, doctor Daniel Rivera; el ministro de Trabajo, Luis Miguel De Camps; el director del SNS, doctor Mario Lama; y el director ejecutivo del Senasa, doctor Santiago Hazim.

 

El programa de implantes cocleares en niños y niñas con discapacidad auditiva busca reducir la deserción escolar, pues facilitará el desarrollo del lenguaje a temprana edad. Este proyecto, en su primera etapa, dará respuesta, con apoyo del Senasa, a los casos de hipoacusia en niños y niñas de familias de escasos recursos económicos que ha recibido la primera dama durante los dos últimos años.


 

“Desde el mismo momento en que comencé a desarrollar la idea, encontré el respaldo de muchas voluntades deseosas de unirse al programa de implantes cocleares en beneficio, sobre todo, de los niños y niñas con mayor desventaja social y económica, quienes más nos necesitan. Por eso ocupan un lugar preferencial en todos los esfuerzos que realizamos, con la ayuda de muchos, para mejorar su calidad de vida”, sostuvo Arbaje.

 

En tanto, la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, destacó que lo que se busca es que todo niño y niña que nazca tenga acceso a recibir estos servicios y cuidados, para que jamás en la vida tenga que ser porque conozca a un funcionario que se le va a atender; ese es el objetivo: dejarlo institucionalizado en el país.

 

La presentación de la iniciativa estuvo a cargo del doctor Eddy Pérez-Then, asesor especial del Mispas, quien explicó que en diciembre se realizaron las primeras dos operaciones en pacientes con hipoacusia severa profunda, cuyas experiencias permiten afirmar que el programa y sus objetivos son metas alcanzables, reales y de gran impacto en el sector salud dominicano.

 

martes, 8 de noviembre de 2022

MESCyT y Tribunal Constitucional lanzan programa enseñanza de la Constitución en las universidades e institutos superiores


SANTO DOMINGO, R. D.- El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), en coordinación con el Tribunal Constitucional (TC), lanzó oficialmente el programa de “Enseñanza de la Constitución en las Instituciones de Educación Superior”, a través del cual se incluirá la asignatura de Estudios Constitucionales en universidades e instituciones superiores.

 

 La iniciativa, que se desprende del acuerdo de cooperación interinstitucional suscrito por el MESCyT y el TC en el 2021, contribuirá al sustancial propósito de fortalecer las competencias de los futuros profesionales en el conocimiento de sus derechos y deberes, los fundamentos del ordenamiento constitucional dominicano, la formación social y cívica, los valores patrios y la convivencia pacífica en la sociedad.

 

El titular del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Franklin García Fermín, dijo que es un resultado concreto del convenio de colaboración que fue rubricado por la institución que dirige y el Tribunal con el fin de dar cumplimiento a la Constitución de la República, que es la norma suprema y fundamento esencial del ordenamiento jurídico del Estado dominicano.

 

Agregó, que el Mescyt tiene el compromiso de acompañar a las instituciones educativas del más alto nivel para que se pongan en condiciones de responder, con espíritu de responsabilidad social, a la obligatoriedad de impartir la enseñanza de estos temas para elevar la calidad de la vida nacional.

 

“Desde hace mucho tiempo la sociedad dominicana ha considerado necesaria la impartición de una asignatura que asegure la sistematización de contenidos en un mismo programa académico y asegure al mismo tiempo una formación integral en materia constitucional”, indicó García Fermín.

 

De su lado, el presidente del Tribunal Constitucional, Magistrado Milton Ray Guevara, afirmó que la defensa de la Constitución empieza por su conocimiento.

 

“Con base en el artículo 63.13 de la Constitución, el 5 de noviembre de 2016, donde se emitió el Decreto 310-16 que dispuso la incorporación obligatoria en los currículos del Sistema Educativo Dominicano”, dijo.

 

Asimismo, explicó que en el nivel primario como secundario, la enseñanza de la Constitución tiene como objetivo la reflexión sobre los principios y valores fundamentales en los cuales se cimenta la República, el conocimiento de los derechos y deberes constitucionales para forjar ciudadanos más responsables y comprometidos con su patria y la sociedad.

 

“En el marco de este convenio, nos comprometimos a promover la creación de una asignatura sobre la enseñanza de la Constitución para ser impartida en las instituciones de educación superior, en todas las carreras, tanto a nivel técnico superior como de grado”, añadió Ray Guevara.

 

La vicerrectora de Extensión de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Rosalía Sosa Pérez, aclaró que, en esta nueva Constitución, de contenido político, social y económico, se establece en el art.63, en su numeral 13, que tiene como finalidad formar ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes, en todas las instituciones de educación pública y privada.

 

Sosa Pérez explicó que la docencia de la Constitución de la República será obligatoria la instrucción en la formación social y cívica, la enseñanza sobre los derechos y garantías de los valores patrios y de los principios de convivencia pacífica.

 

“Si queremos que los ciudadanos se apropien de su Constitución y que la hagan suya, debemos apostar a la enseñanza de la Constitución. No podemos amar y respetar algo que desconocemos, si no entendemos el beneficio que nos da al estudiarla e interiorizarla no generamos interés”, manifestó Pérez.

 

La directora del Centro de Estudios Constitucionales del Tribunal, Mayra Cabral, destacó la importancia del programa y parte metodológica.

 

Asimismo, el Tribunal Constitucional será el responsable de elaborar el programa y manual de contenido para la enseñanza de la Constitución que beneficiará a miles de estudiantes del Sistema Nacional de Educación Superior en el país. La alta corte también producirá el manual de contenido, guías de trabajo para los facilitadores, metodología y estrategias de enseñanza de dichos contenidos.

 

El acto contó con la presencia de los viceministros del Mescyt, Juan Francisco Viloria y María López Polanco; el jefe de Gabinete, Juan Medina; el director Administrativo, Rafael Méndez, así como la directora de Planificación y Desarrollo, Elizabeth Ventura; el director de Currículo, Israel Contreras, y la coordinadora de Currículo, Cruz María Capellán.

 

También, la directora del Centro de Estudios Constitucionales del TC, Mayra Cabral; el viceministro de Extensión Regional, Henry Domínguez, en representación del ministro de la Juventud, Rafael Feliz García. También, asistió Susana Michel, directora general de Educación Media, en representación del ministro de Educación, Ángel Hernández Castillo.

 

Además, el presidente de la Asociación de Universidades Privadas, Ricardo Winter; el presidente de la Asociación Dominicana de Rectores (ADRU), Jose Hazim Torres, así como rectores y otras autoridades académicas.

 

 

 

jueves, 5 de mayo de 2022

Programa "Dejen el Relajo", la competencia de “Esto no es Radio"

El nuevo espacio cuenta con la producción ejecutiva del urbano Nfasis


SANTO DOMINGO, R. D.- “Dejen el Relajo”, es el nombre de la nueva propuesta matutina, que nace con la intención de proveer un espacio para la libre expresión y que contribuya al desarrollo y las buenas relaciones humanas. Este espacio está dirigido para todos extractos sociales, credos religiosos, psicosociales y científicos.


El espacio toma vida con la participación estelar del pastor Rubén Darío García; Carlos Veloz, apologista; “Bibi”, Ángelo Reyes Lorenzo, agnóstica; “El iluminado Jay”, Jairo Ruiz Recio “Jr” y Johanna Nolasco, también conocida como “La doctora de la vida”.  Además, con la del carismático empresario y exponente urbano, Nfasis, quien tiene a su cargo la producción ejecutiva.


Bajo un concepto de debates, entrevista, y análisis de opinión, “Dejen el Relajo”, programa interactivo, se transmite por la plataforma YouTube de lunes a viernes a las 7:00 de la mañana y a las 6:00 de la tarde. Es así que se ha convertido en una competencia directa del programa “Esto no es Radio”.


Estos horarios, cuando las personas salen y llegan de sus labores, los jóvenes abordan temas de sumo interés e impacto social, que no son expuestos comúnmente.

“Nuestro espacio va rumbo a convertirse en número uno de las mañanas; nos sentimos muy contentos con el apoyo que estamos recibiendo”, aseguró Joel García, nombre real de Nfasis, quien además adelantó que tienen en carpeta llevar el espacio a la radio.


“Dejen el Relajo” con solo unos meses en el aire sus reproducciones sobrepasan el millón de visitas en la plataforma y ha sido protagonista de varias controversias con figuras locales e internacionales, como es el caso del cantante boricua René.


Por sus pasillos ya han desfilado personajes como Félix Aquino, Natán el Profeta, Brasa, “Anderbock” y los famosos pastores Miguel Grullón”, Jonathan Piña y Víctor Medina”.

 

 

jueves, 24 de marzo de 2022

“Nutrisalud”, programa de SeNaSa para prevención y promoción

SANTO DOMINGO, R. D.- El Seguro Nacional de Salud (SeNaSa),realizó una actividad en el sector El Capotillo, para impulsar el programa de Promoción y Prevención “Nutrisalud”, creado con el objetivo de mejorar el pronóstico de vida de los ciudadanos dominicanos a través de la nutrición y de esta forma disminuir los factores de riesgo relacionados con las enfermedades no trasmisibles, así como contribuir con el desarrollo cognitivo y funcional de niños en edad escolar.

 

Este programa está destinado a niñas y niños de 5 a 15 años y adultos de 35 a 64 años, afiliados al Régimen Subsidiado de SeNaSa, y tiene el propósito de educar a la población sobre la importancia de una nutrición adecuada para prevenir las enfermedades crónicas no transmisibles (ENT), que son la principal causa de muerte y discapacidad a nivel mundial.

 

El acto de presentación lo encabezó el Dr. Santiago Hazim, director ejecutivo de SeNaSa, quien expresó que “a través de este programa nos hemos propuesto llegar a toda la población dominicana, de forma rutinaria, para que tanto niños como adultos puedan tener acceso a una nutrición adecuada, y que de esta forma disminuyan los riesgos de enfermedades como diabetes, hipertensión, obesidad, tiroides, entre otras”.

 

También dijo que “esta iniciativa se está llevando a nivel nacional por orden de nuestro presidente Luis Abinader en conjunto con el Gabinete de Salud, y me han encargado a mí y al equipo de colaboradores que me acompañan dar seguimiento a estas jornadas, por lo que les pedimos a ustedes que compartan lo que estamos haciendo para que más personas se sumen”.

 

Yisel Portes, directora médica de Nutrisalud, indicó que “con este programa lo que buscamos es promover la buena salud de cada uno de ustedes, para que aprendan la importancia de nutrirse bien, con el que hasta el momento hemos impactado a unas 140 mil personas que gracias a SeNaSa ha podido llevarse a todo el país”. 

 

“Nutrisalud” está concentrado en tres actividades principales que son medir el perfil nutricional, educar sobre la alimentación saludable y nutrir a través del suministro de productos de alto valor nutricional para proporcionar nutrientes esenciales.

 

miércoles, 16 de marzo de 2022

Presidente Abinader encabeza lanzamiento programa de aprendizaje del inglés como segundo idioma en sector público

La proyección actual es impactar a unos 74 mil estudiantes de todo el país para finales del año escolar 2022-2023.

 

SANTO DOMINGO, R. D.- El presidente Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Roberto Fulcar, encabezó el lanzamiento del programa “English for a Better Life” (Inglés para una Vida Mejor), que busca implementar el inglés como segundo idioma en estudiantes del sector público.

 

Dirigido por el Ministerio de Educación, en una primera etapa el programa impactará a unos 74 mil estudiantes de 5º y 6º grado de secundaria, en centros de Jornada Escolar Extendida y será impartido por espacio de ocho horas semanales en horario vespertino.

 

Esta etapa abarca 646 centros educativos dentro de las 18 Regionales y los 122 Distritos Educativos.

 

El mandatario se mostró optimista y entusiasmado al señalar que la educación es la mayor inversión que puede hacer un país para impulsar su desarrollo.

 

“Este programa de enseñanza del inglés como segundo idioma, generará el capital humano que el país requiere en diferentes sectores de la producción nacional para un mayor crecimiento y desarrollo sostenible”, expresó.

 

El mismo busca mejorar las oportunidades de empleabilidad y crecimiento profesional de los jóvenes, pudiendo ser elegibles en sectores como áreas de servicios, turismo, zonas francas, entre otros.

 

Abinader destacó que el aprendizaje del inglés como segundo idioma y la conversión de liceos en politécnicos, no solo desarrollan nuevas competencias en los estudiantes dominicanos, sino que es un aporte importante a los empleadores que tendrán personal disponible con la capacidad y competitividad que requiere la sociedad actual.


 

En tanto que el ministro de Educación, Roberto Fulcar, enfatizó que dominar el inglés es un requisito indispensable que les permitirá desarrollarse con eficiencia y éxito en cualquier parte del mundo, facilitando las relaciones interpersonales y profesionales.

 

“Ese es el modelo que va a representar oportunidades para que la gente viva mejor, porque convertirá a sus graduados en sujetos de empleos dignos, demandados por lo que saben hacer y por lo que pueden decir. A eso es a lo que llamamos empleabilidad, que es uno de los pilares del modelo Educación Para Vivir Mejor”, destacó el funcionario.

 

“English for a Better Life” iniciará este año escolar con un pilotaje a nivel nacional en diez centros educativos ubicados en los cinco ejes regionales del MINERD, informó el coordinador general del proyecto, profesor Miguel Mariñez.

 

Para llevar a cabo el programa, el gobierno inició la capacitación de docentes de inglés del nivel primario con el apoyo de INAFOCAM, así como la evaluación, capacitación y acompañamiento de los mismos en tres regionales. A partir de este mes de septiembre se estarán impactando las 18 regionales.


 

Inglés para una vida mejor

 

Al concluir el próximo año escolar 2022-2023, los estudiantes tendrán la oportunidad de insertarse en el medio laboral en posiciones que requieran buen dominio del idioma inglés y percibiendo mejores salarios.

 

El programa “English for a Better Life” marca el inicio en la historia de la formación preuniversitaria dominicana de seleccionar un parámetro para medir la comprensión en una determinada lengua.

 

A través del Marco Común Europeo se establece una escala de seis niveles comunes de referencia para la organización del aprendizaje de lenguas y homologación de los distintos títulos emitidos por las entidades certificadas, lo que permitirá que los jóvenes egresados de los centros educativos públicos nacionales puedan exhibir la adquisición de la lengua inglesa en niveles a partir del B-1 dentro de este marco de referencia mundial.

 

En la actividad participaron además el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ignacio Paliza; el viceministro de Monitoreo y Coordinación Gubernamental de la Presidencia, José Ramón Holguín; la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD, Ligia Pérez; el recargado de negocios de la Embajada de los Estados Unidos, Timothy Zúñiga Brown; el director de INFOTEP, Rafael Santos Badía, maestros de las distintas regionales, entre otros.

 

jueves, 3 de marzo de 2022

Comisión Educativa entrega propuesta para capacitación agentes y versión final programa trabajo

Asesor destaca instalación de 1,500 cámaras, denuncias por internet y participación femenina  

 

SANTO DOMINGO, R. D.- Como parte de las labores de la reforma policial, el ministro de Interior y Policía, Jesús Vásquez Martínez, y la Comisión para la Transformación y Profesionalización de la Policía Nacional, recibieron de la Comisión Educativa dos informes con las propuestas de los cursos complementarios y la versión final del programa de trabajo que abarca 19 meses. 

 

La entrega incluyó el programa con el inicio de la implementación del nuevo sistema para mejorar las competencias de los agentes. Esta es la primera reunión conjunta. 

 

Roberto Santana, presidente de la Comisión Técnica para la Reestructuración del Sistema Educativo de la Policía, destacó el avance del trabajo y garantizó los resultados. 

  

Acompañaron a Vásquez Martínez, José Vila del Castillo y Servio Tulio Castaños, de la Comisión Ejecutiva. 

 


Vila manifestó que trabajan de la mano con los agentes para construir un organismo distinto y cercano y citó entre esas labores destacar la participación de las féminas. “Dentro del personal, vamos a hacer una política de integración de la mujer de verdad”. 

 

Igual, el fortalecimiento del área de informática que abarca el establecimiento de un sistema de evaluación de la ciudadanía, denuncias por internet y un cambio de uso de la fuerza. 

 

 “Hemos iniciado con la informática, porque para reformar la Policía necesitamos las herramientas suficientes como para modernizarla y establecemos un sistema de gestión de personal que ya está prácticamente terminado, un sistema de control de la ciudadanía donde las distancias se limiten”, expresó. 

 

Igual citó una herramienta de gestión de toda la operación policial, que está muy avanzado, coordinado mediante un programa que adquirió el ministerio, y que   comprarán dos servidores y un software hecho en el país, donde están todos los parámetros de intervención policial. 

 

Con relación al 9-1-1, informó que todos los vehículos y radiopatrullas de la Policía deben estar conectados a ese sistema, para convertirlo en uno de gestión policial, que la entidad tenga acceso en tiempo real a las más de 1,500 que serán instaladas. 

 

En el área legal, citó la aprobación de seis reglamentos y expuso que el segundo tema es el de planificación estratégica, cuya forma dijo han cambiado, pues en lugar de un plan central que baja desde Santo Domingo a las regionales, ahora serán 14.